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做一个有思想的数学老师

作者:许淼 摄影: 审核:孙露 来源: 发布时间:2018-03-06 阅读次数:

做一个有思想的数学老师

俗话说“正月十五闹元宵”,在这喜庆的日子来临之际,数学组开展了新年后的第一次数学研讨活动。

一、万象更新,新年新气象

开学伊始,大家均以全新的面貌和激情投入工作中,为了更好的开展教育教学工作,会议的开始,教研组长就各项工作的安排进行了发言,为大家工作的展开提供了便利。

二、推陈出新,新鲜好想法

研讨活动由一个小故事展开,虽仍是狐狸和鸡的故事,但却一点也不俗套,故事告诉我们做一个有思想的人尤为重要,就此专题研讨全面展开,各备课组长围绕“新主题,新思想,新改变”分别和大家交流了各备课组的想法。

一年级主题:如何让计算教学变得有意思

举措:设计游戏吸引学生的参与

改变:合理运用计算能手并帮助孩子突破练习中的计算难点

二年级主题:关注学生的学习分层现象,深度关心后进生

举措:1.规范教学用语、教学姿态,从教师的教学姿态入手,创设有趣的情景,吸引学生的注意力。

            2.课堂教学时刻关注学生,及时进行课堂反馈,及时点评学生的回答,以直观性的表扬动作来认可学生,适时进行物质奖励。

            3.耐心指导学生的作业,作业布置难易适中,及时对后进生给与指导和情感关怀。

三年级主题:提高学生数学阅读水平

举措:1.加强学生数学报纸和绘本的阅读

            2.老师之间互相分享阅读体验

            3.多开展“同体异构”主题的教研活动

      改变:1.创新教学方式,尝试新的教学方式

            2.课后及时整理课堂小结和反思

四年级主题:夯实数学基础,稳中求取发展

举措:专时专用,晚读前的半小时进行数学报的阅读和学习。

改变:堂堂迁移,将知识和生活相结合,运用到生活中去。

五年级主题:如何让孩子爱上数学课堂

举措:培养打草稿的好习惯

六年级主题:有效开展分层教学

举措:建立数学结构网

改变:将学生按梯度开展对应的教学工作

三、欣欣向荣,革新创新意

研讨开展的如火如荼,大家均惊叹于各备课组的思考之深,感触之多,为此吴主任也发表了一下自己的看法,给与大家一些实质性的指导:

1.     鼓励与批评要有度,要学会根据不同的孩子进行不同的表扬和批评教育,从态度和能力两个方面来区分,多纵向比较,少横向比较。

2.     准确定位孩子的认知水准,对于不同的孩子教授知识的深浅度不能一样,要重视基础重视知识的理解。

3.     拓展提高要有度,深入浅出,目的明确,要符合孩子由浅入深的认知特点,循序渐进才能举一反三。

在这万物复苏的春天,数学组的组员们也是如此的生机勃勃,愿我们一起凝心聚力,为教育献上更好的自己。

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新闻上传人:许淼
审核:孙露