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人物|刘菊:数学王国里的魔法师

作者: 摄影: 审核:吴震艳 来源: 发布时间:2018-03-14 阅读次数:

    在常国,有这样一位与众不同的数学老师:

    她是常熟市教学能手、常熟市骨干教师、曾获得苏州市中小学教师素养大赛二等奖、在2017年教海探航论文评比中获得常熟市一等奖,在数学教师解题能力比赛中获得一等奖……

    她于2015年获得西华师范大学硕士学位。执教《认识公顷》《数的顺序》等公开课获优秀等第,执教常熟市课改展示《和与积的奇偶》获得专家好评,在问题教学研究方面发表的多篇论文获奖。

        这样一位优秀的数学老师更是培养出了一大批热爱数学的学子,她的学生频频在报刊发表数学专业小论文,其中彭蔚《最多?最少?》获得一等奖,王婧小论文《如果变成冰》获发表。她辅导的学生在全国华罗庚数学竞赛和澳大利亚数学竞赛中屡获一等奖佳绩。

她就是我校小学数学教师、

第四届魅力女教师”——刘菊。

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        今天,就让我们一起走进刘菊老师的数学世界,看看她是如何一步一步地和孩子们一起探秘奇妙的数学王国的吧!

孩子眼中的她——数学魔法师 

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        “刘老师像一个小精灵,在上数学课的时候悄悄地给我们施魔法,让全班都觉得很有趣。我爱数学!” 

——英特三(2)班,李殷康

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        “我觉得刘老师教得很有趣,她可以让数学活起来,我爱数学!”

——英特三(2)班,张浩然

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   数学课是我最爱的课!加上刘老师的幽默,加减乘除这四个运算符号就像小精灵一样,每时每刻都陪着我。我爱数学!

——英特三(2)班,王昊

        孩子们的评价是最真诚的!几乎每个孩子谈起刘老师,都会用上一个或几个感叹号,刘老师在他们心里就是一个数学魔法师,带领他们在数学王国穿梭,领略了数学之美,享受了饕餮的数学大餐。

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    刘菊老师素有每个孩子都是可爱的,每个孩子都是重要的,每个孩子都能成人成才的儿童观。在日常教学中,她尊重儿童的年龄特征,关注孩子思维成长的可塑性,发展性,以研促思、以思导行、以行带研,积极探寻数学素质教育的新途径,逐步形成了静、厚、活的教学风格。

    在刘老师看来,课堂是师生生命张扬的原野,在这里,一种人格魅力感染一种人格魅力,一种思想唤醒另一个思想源头活水。为此,她善于构建以问题为导向,以思维为中心,以变式为手段的教学策略,形成了问题·启思·探寻教学模式。你看,刘老师课堂画风如此美丽,孩子们基础扎实,思维灵活,敢于表达观点,充满着探究未知世界的勇气。

同事眼中的她——亦师亦友

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    在每一次的听课中,你总能看见她认真研讨的身影,对待身边的同事和徒弟,她总是竭尽全力地给予帮助,待人和善的她是同事之间的知心大姐。数学教研高超的她更是其他老师学习的榜样。对待工作,她严谨负责!对待同事,她真诚和善!对待教育,她从来都是认真的

    潘赛君老师评价她:儒雅大方的刘老师,我们常看到她俯下身子与学生交流,常看到她在办公室里搜集和整理数学知识,爱钻研知识的她,爱笑的她,亲师温柔。

卢金鑫老师感激她:短短的几个月,刘菊老师身体力行地教会我如何备课,如何把一节课上得生动有趣,如何补充自己的理论知识……她是一位特别认真的师父,感恩遇见!

支招:怎样才能优雅地学好数学?

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1.掌握扎实的基本功。

        其中不仅包含最基础的加减乘除,还包括怎样规范书写表达式,分步计算,及时回头看等好习惯。

2.解决怎么想的问题。

        对于学生来说,数学思维的养成非常关键,帮助他们建立一类问题的解决思路,谨慎分析思考,最后才是一步一步地解决。

3.数学学习离不开语文素养的支持。

        小学阶段的数学学习离不开语文素养,尤其是规范表达的素养。看似简单的答案,实则需要学生一步一步有条理表达的能力。

4.育人先育心。

    学好数学,或者任何一门学科的关键,都需要企图心,要让孩子懂得为什么要学好数学。让孩子们意识到:学好数学并不难,其实你只需要一个开始。

新闻上传人:吴震艳
审核:吴震艳